Soledad Acuña respondió a Roberto Baradel por cuestionar prácticas educativas

El gobierno de Buenos Aires anunció la implementación Prácticas educativas Instituciones y organizaciones para todos los estudiantes de último año de secundaria, Con la excepción de las escuelas técnicas, la medida generó rápidamente el rechazo del secretario general de Sudeba, Roberto Paradell Y miembro de la Legislatura porteña Ofelia Fernandez, Entre otras estadísticas. Ante estas críticas, Soledad Acuña, Ministro de Educación Urbana, respondió: «No creo que conozcan la realidad, al contrario Hay un problema ideológico contra el sector privado”.

En conversación con A24, El oficial aclaró «No son pasantías». En este contexto, dijo, el objetivo de la iniciativa es «dar a los niños y niñas la oportunidad de pensar en el futuro de Argentina».

En entrevista radial, el sindicalista dijo que «los muchachos no deberían trabajar para ninguna empresa», mientras que un legislador porteño apuntaba directamente a la cabeza del gobierno porteño. Horacio Rodríguez Larreta, Y paradójicamente: “prácticas educativas o viceversa Trabajo gratuito para menores Mis amigos están ‘en empresas’.

En respuesta a Aguna Baratell, comenzó: «Es parte de un gobierno que ha cerrado escuelas durante dos años». Añadió: “El gobierno y Bardel ven a los empresarios como enemigos. Esperamos apoyar al sector privado para crear más puestos de trabajo. Hoy en día, el 46% de los desempleados en Argentina son niños de entre 18 y 30 años.

De igual forma le respondió al líder del Frente de Todos: «Respeto tu opinión como legisladora o como mujer, pero es muy diferente a lo que piensan los jóvenes». Por el contrario, según Aguna, el empleo es la mayor preocupación de los jóvenes de hoy.

Aguna destacó que la ley que regula estas prácticas se conoce como la «Ley Phyllumus» y que fue aprobada por el gobierno. Christina Kirschner. «La oposición hace esto porque viene de fuera de la política». Bajo control. Y fue aún más lejos: “Cuando Ofelia habla con sus amigos o jóvenes y compañeros con militancia, no creo que todos tengan un problema en el trabajo y lo hayan resuelto. Y no creo que Baradale esté diciendo que el trabajo no es un problema cuando habla con los jóvenes que están activos con él.

El ministro de Educación de la ciudad también dijo en la entrevista El calendario escolar 2023 comienza el 21 de febrero. Y explicó: “Ante esta situación extraordinaria desde hace dos años con clases diferentes a las clases regulares, necesitamos Actividades extraordinarias. Esto significa más oportunidades para aquellos que no saben qué aprender «.

De esta forma, Aguna señaló que se traduce «Más días y más horas de clases». Dijo que el plan se repetiría este año: “Esto significa Habrá un calendario ampliado de 194 días. Comenzamos las clases el 21 de febrero como se prometió y tenemos clases el 22 de diciembre. El año que viene lo mismo ”.

Además, se dice que es «Tiempo extra obligatorio Los alumnos de sexto y séptimo grado tienen que ir a la secundaria, lo cual es algo muy complicado. Agregó: “A partir de 2023, habrá horarios extendidos obligatorios de primaria, sexta y séptima. Existen Añadidas 9 horas por semana En Escuelas de administración estatales”.

Aparte de esto, en las agencias gubernamentales, el ministro dijo «Todos los chicos en Prestado a lecciones o lecciones anteriores, Conteniendo Clases obligatorias los sábados Hasta que recuperen contenido que les permita seguir progresando ”. El Escuelas privadas, Mientras, Mantendrán esto como una opción.

En otra sección, Aguna dijo que encontraron que para 2020, 6.500 niños tendrían dificultades para mantener un continuo de enseñanza. En 2023 solo 440 personas no pudieron regresar. “Esas 440 personas tienen situaciones de vulneración de derechos, que es más grave que no ir a la escuela, y las acompañamos a otros actores estatales”, dijo. También destacó: “Pudimos recuperar más del 95% Porque salimos a buscarlos en el momento adecuado. Esa es la clave «.

Comparado con el estado de la ciudad comparado con la provincia, Aguna negó que la mejora en el paisaje bonaerense se debiera a que era una «ciudad rica» ​​y destacó la importancia de mantener datos de cada alumno. “Tenemos un sistema de información centralizado No es el dinero, es la decisión de la dirección.

Además, demostró la «satisfacción» de sentir que el ministerio que dirigía estaba «en el lado correcto» al asegurarse una presencia en las escuelas de Aguna. «Estábamos convencidos de lo que estábamos haciendo porque tomamos decisiones basadas en datos duros».

En consecuencia, dijo, todo el gobierno de Buenos Aires lo tomó como una prioridad y lanzó: “Como comunidad, aceptamos que hay tiendas cerradas, pero las aulas están abiertas. Este es un contrato social.

Posteriormente, criticó al gobierno provincial por ser virtual: «Los chicos son tan fáciles de sujetar y encerrar Porque nadie habló por ellos. Según ella, la prioridad de la provincia estaba en las tiendas, y agregó: «No están preparados para hacer la inversión que necesitan para que las escuelas abran».

“Fueron 10 actividades, no hubo consenso. Los profesores iban a las escuelas por miedo a no ser vacunados, pero sabiendo que era donde debían estar, Nos decían todo el tiempo que no se sentían solos ”, recalcó.